Powszechnie uważa się, że rolą, jaką mają spełniać szeroko rozumiane edukacyjne gry dla dzieci, jest przede wszystkim rola edukacyjna. Takie podejście jest rzecz jasna słuszne, w każdym razie do pewnego stopnia. Niestety bowiem bardzo często dzieje się tak, że zapominamy, iż gry dla dzieci są mimo wszystko przede wszystkim zabawą, jeśli mają uczyć to na podstawie zabawowej. Tymczasem bardzo wiele spośród produktów, dostępnych na naszym rynku, wykazuje niemal tylko i wyłącznie właściwości edukacyjne, będąc de facto tylko następną formą edukacji, czasami równie nużące jak formy edukacji „tradycyjnej“. Nie trzeba chyba nikogo przekonywać, że takie podejście jest jak najzupełniej błędne, ponieważ zatraca to, co stanowi fundamentalny, najważniejszy atut takich rzeczy, jak właśnie gry dla dzieci, tzn, krótko mówiąc, zatraca ich walor rozrywkowy. Obiektywne dane dowodzą, że skuteczność takich właśnie gier nie jest zbyt wysoka, w każdym razie o wiele niższa, niż ta jaką wykazują te gry dla dzieci, które nie tylko uczą, ale także bawią.
